sábado, 10 de setembro de 2011
segunda-feira, 29 de agosto de 2011
SABER E CRIAR - Lixo no Bairro
Autores: Emanuel, Gabriel, Mariana e Renan
http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/lixo-no-bairro.html
Conscientização da importância dos cuidados para com lixo.
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Conscientização da importância dos cuidados para com lixo.
SABER E CRIAR - Passeata pelo Bairro
Autores: Brenda, Isaque e Jeanmarco
http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/passeata-pelo-bairro.html
Passeio de estudo realizado no Bairro Santo Antônio.
http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/passeata-pelo-bairro.html
Passeio de estudo realizado no Bairro Santo Antônio.
SABER E CRIAR - Cuidando do Meio Ambiente
Autores: Daniel, Leonardo, Luan e João
http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/cuidando-do-meio-ambiente.html
Trabalho desenvolvido com os alunos do 5º ano 03 em parceria com a Prof. Ionice, Direção e Orientação.
http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/cuidando-do-meio-ambiente.html
Trabalho desenvolvido com os alunos do 5º ano 03 em parceria com a Prof. Ionice, Direção e Orientação.
SABER E CRIAR - SOS Riacho
AUTORAS: Eloisa, Emily, Jéssica e Samantha
http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/sos-riacho.html
Fazendo a diferença na comunidade!
http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/sos-riacho.html
Fazendo a diferença na comunidade!
SABER E CRIAR - Desmatamento no Bairro
AUTORES: Diogo e Guilherme
http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/desmatamento-no-bairro.html?showComment=1314661352061#c8635874591856342691
Essa galerinha simplesmente é demais!
Trabalho desenvolvido pela Prof. Ionice Lessa com os alunos do 5º ano 03 em parceria com a direção e orientação da EMEF Vítor Meirelles.
http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/desmatamento-no-bairro.html?showComment=1314661352061#c8635874591856342691
Essa galerinha simplesmente é demais!
Trabalho desenvolvido pela Prof. Ionice Lessa com os alunos do 5º ano 03 em parceria com a direção e orientação da EMEF Vítor Meirelles.
domingo, 28 de agosto de 2011
Currículo desenvolvido na ação
Como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica integradora contemplando os conteúdos curriculares, as competências, as habilidades e as diferentes tecnologias disponíveis nas escolas?
Conforme Maria Elizabette Prado, o trabalho com projetos propicia a articulação entre os saberes das diversas áreas de conhecimento, o uso de diferentes meios tecnológicos, e as relações cotidianeiras. Exige também a colaboração entre os envolvidos possibilitando assim, uma visão de trabalho em equipe, onde os pares têm a possibilidade de lidar com a complexidade dos problemas ao seu redor e os desafios no avanço da tecnologia. Cabe então ao professor desenvolver estratégias pedagógicas que possibilitem um aprendizado no sentido de abrangência e no sentido de conceitos. Mas para que isso tudo acontece, é preciso que o professor mude a sua forma de pensar e agir, pois a tecnologia está aí e tem disparado rapidamente com novas informações.
Conforme Maria Elizabette Prado, o trabalho com projetos propicia a articulação entre os saberes das diversas áreas de conhecimento, o uso de diferentes meios tecnológicos, e as relações cotidianeiras. Exige também a colaboração entre os envolvidos possibilitando assim, uma visão de trabalho em equipe, onde os pares têm a possibilidade de lidar com a complexidade dos problemas ao seu redor e os desafios no avanço da tecnologia. Cabe então ao professor desenvolver estratégias pedagógicas que possibilitem um aprendizado no sentido de abrangência e no sentido de conceitos. Mas para que isso tudo acontece, é preciso que o professor mude a sua forma de pensar e agir, pois a tecnologia está aí e tem disparado rapidamente com novas informações.
Bairro em Foco
Planejamento da aula
Autoria: Ionice Lessa
Mariane do Rocio Peters Kravice
Instituição: EMEF Vítor Meirelles
Co-autor: Rosilene Maria Berti Alves
Estrutura Curricular
Tipo de Pesquisa
Nível de Ensino: Ensino Fundamental
Modalidade: 5º ano
Componente Curricular: Matemática – Língua Portuguesa – Ciências - Artes
Dados da aula
Título: Bairro em foco
Objetivos: Produzir texto jornalístico e refletir sobre o saneamento básico através de um passeio no bairro Santo Antônio.
Duração – 10 h/a
Conhecimentos prévios: Os alunos já têm domínio do editor de texto e sabem inserir imagem (foto) na notícia produzida.
Palavras chave: gênero; saneamento básico; situações problemas
Conteúdo:
-Gênero: textos jornalísticos (notícia, charges, entrevista e classificados);
-Saneamento básico (água e esgoto);
-Elaboração e resolução de situações problemas;
Estratégias e Recursos:
- Palestra sobre saneamento básico com a Najla;
- Leitura compartilhada do jornal e reflexão sobre a função do jornal orientada pela professora;
- Exploração do jornal e realização do estudo da estrutura do jornal (primeira página, editorial, cadernos, classificados, anexo);
- Leitura e interpretação de notícia e sua estrutura: manchete, lead, foto e legenda.
- Recorte e análise de uma notícia do jornal para produzir o lead (resumo) respondendo as perguntas: Quem?O que fez? onde? Quando? Por quê? Estudo da foto (O que você vê? Qual é a legenda da foto?) Leitura do resumo do lead para a classe.
- Dinâmica: cada componente do grupo de cinco alunos receberá uma pergunta do lead para responder. Depois o grupo formará uma frase com as respostas. Os alunos montarão outras frases fazendo mais combinações de respostas.
- Como deveres de casa os alunos formarão um resumo de uma notícia assistida respondendo as perguntas do lead.
- Recorte e análise de classificado. Produção de um anúncio de classificado;
- Realização de pesquisa e interpretação de charge;
- Resolução e elaboração de situações problemas com dados das notícias;
- Elaboração de questionário para entrevista sobre saneamento básico;
- Passeio de estudo no bairro Santo Antônio para refletir sobre o saneamento, básico (água e esgoto) com registro com máquina fotográfica digital e vídeo.
- Produção da notícia no editor de texto contendo as fotos tiradas;
- Produção do slideshow e kdenlive;
- Publicação e socialização no blog da turma;
Recursos tecnológicos: editor de texto, slideshow, kdenlive, máquina digital e blog.
Avaliação: Através da leitura, exercícios de interpretação e produção de textos jornalísticos, exercícios de elaboração e resolução de problemas.
Recursos Complementares:
-Blog da turma 5º ano 53: http://vitorsaberecriar.blogspot.com/
Links de jornais:
http://www.ocorreiodopovo.com.br/
http://www.clicrbs.com.br/anoticia/jsp/default.jsp?uf=2&local=18§ion=capa_online
http://www.folhasc.com/
Autoria: Ionice Lessa
Mariane do Rocio Peters Kravice
Instituição: EMEF Vítor Meirelles
Co-autor: Rosilene Maria Berti Alves
Estrutura Curricular
Tipo de Pesquisa
Nível de Ensino: Ensino Fundamental
Modalidade: 5º ano
Componente Curricular: Matemática – Língua Portuguesa – Ciências - Artes
Dados da aula
Título: Bairro em foco
Objetivos: Produzir texto jornalístico e refletir sobre o saneamento básico através de um passeio no bairro Santo Antônio.
Duração – 10 h/a
Conhecimentos prévios: Os alunos já têm domínio do editor de texto e sabem inserir imagem (foto) na notícia produzida.
Palavras chave: gênero; saneamento básico; situações problemas
Conteúdo:
-Gênero: textos jornalísticos (notícia, charges, entrevista e classificados);
-Saneamento básico (água e esgoto);
-Elaboração e resolução de situações problemas;
Estratégias e Recursos:
- Palestra sobre saneamento básico com a Najla;
- Leitura compartilhada do jornal e reflexão sobre a função do jornal orientada pela professora;
- Exploração do jornal e realização do estudo da estrutura do jornal (primeira página, editorial, cadernos, classificados, anexo);
- Leitura e interpretação de notícia e sua estrutura: manchete, lead, foto e legenda.
- Recorte e análise de uma notícia do jornal para produzir o lead (resumo) respondendo as perguntas: Quem?O que fez? onde? Quando? Por quê? Estudo da foto (O que você vê? Qual é a legenda da foto?) Leitura do resumo do lead para a classe.
- Dinâmica: cada componente do grupo de cinco alunos receberá uma pergunta do lead para responder. Depois o grupo formará uma frase com as respostas. Os alunos montarão outras frases fazendo mais combinações de respostas.
- Como deveres de casa os alunos formarão um resumo de uma notícia assistida respondendo as perguntas do lead.
- Recorte e análise de classificado. Produção de um anúncio de classificado;
- Realização de pesquisa e interpretação de charge;
- Resolução e elaboração de situações problemas com dados das notícias;
- Elaboração de questionário para entrevista sobre saneamento básico;
- Passeio de estudo no bairro Santo Antônio para refletir sobre o saneamento, básico (água e esgoto) com registro com máquina fotográfica digital e vídeo.
- Produção da notícia no editor de texto contendo as fotos tiradas;
- Produção do slideshow e kdenlive;
- Publicação e socialização no blog da turma;
Recursos tecnológicos: editor de texto, slideshow, kdenlive, máquina digital e blog.
Avaliação: Através da leitura, exercícios de interpretação e produção de textos jornalísticos, exercícios de elaboração e resolução de problemas.
Recursos Complementares:
-Blog da turma 5º ano 53: http://vitorsaberecriar.blogspot.com/
Links de jornais:
http://www.ocorreiodopovo.com.br/
http://www.clicrbs.com.br/anoticia/jsp/default.jsp?uf=2&local=18§ion=capa_online
http://www.folhasc.com/
Plano de aula
Bairro em foco
Esta atividade foi desenvolvida com os alunos do 5º ano 03 da Prof. Ionice.
Grande parceira de caminhada!
O mais difícil de tudo isso foi desenvolver o mapa conceitual, ops... baixar o programa. Mas no fim tudo deu certo.
Muitas foram as tentativas, sempre algum empecilho para aplicar as atividades, mas enfim, após muita chuva e ruas e ruas de lama e barro, lá fomos nós para o nosso passeio ao Bairro Santo Antônio.
Prof. Ionice, Prof. Mariana, Super Rosilene, eu e os alunos dos 5ºs anos 03 e 04.
Ps: em breve as fotos do passeio, não perca.
Esta atividade foi desenvolvida com os alunos do 5º ano 03 da Prof. Ionice.
Grande parceira de caminhada!
O mais difícil de tudo isso foi desenvolver o mapa conceitual, ops... baixar o programa. Mas no fim tudo deu certo.
Muitas foram as tentativas, sempre algum empecilho para aplicar as atividades, mas enfim, após muita chuva e ruas e ruas de lama e barro, lá fomos nós para o nosso passeio ao Bairro Santo Antônio.
Prof. Ionice, Prof. Mariana, Super Rosilene, eu e os alunos dos 5ºs anos 03 e 04.
Ps: em breve as fotos do passeio, não perca.
quarta-feira, 10 de agosto de 2011
segunda-feira, 1 de agosto de 2011
domingo, 31 de julho de 2011
GMAIL
SÃO TANTOS OS RECURSOS, OS PROVEDORES, AS POSSIBILIDADES, AS EXTENSÕES...
ENTÃO SEGUE MAIS UM DOS TANTOS MAILs DA REDE DE INTERNET rsrsrs...
mkravice2011@gmail.com
Mari
ENTÃO SEGUE MAIS UM DOS TANTOS MAILs DA REDE DE INTERNET rsrsrs...
mkravice2011@gmail.com
Mari
quinta-feira, 28 de julho de 2011
A vida segue...
As atividades são muitas, o tempo é curto...
Mas quem disse que não damos conta?
rsrsrsrs...
Vamos lá, estamos no fim!
Ainda falta eu fazer a construção de um vídeo utilizando o programa do Kdenlive em
duas extensões (duasssssssssssssss!!!) hahaha a gente damo conta ... kkkkk
Extensões:
Mas quem disse que não damos conta?
rsrsrsrs...
Vamos lá, estamos no fim!
Ainda falta eu fazer a construção de um vídeo utilizando o programa do Kdenlive em
duas extensões (duasssssssssssssss!!!) hahaha a gente damo conta ... kkkkk
Extensões:
- avi - quer dizer: "amo viajar na internet"
- mpeg4 - quer dizer: "mariane pegue escreva google docs o seu 4º e-mail
- mkravice@yahoo.com.br
- mkravice@hotmail.com
- marianekravice@hotmail.com
- ????? estou criando o do gmail para o curso rsrsrsrs
Porta Curtas - Sugestões Vídeos...
Ensino Religioso:
Amigãozão (de Andrés Lieban): Um curtazão muito legalzão sobre um meninozinho e o seu animalzão... de estimação!
http://www.portacurtas.com.br/pop_160.asp?Cod=5160&exib=5937
O anão que virou gigante (de Marão): Nos leva a uma profunda reflexão sobre as oportunidades que a vida oferece; que existem pessoas vivendo em extrema dificuldade que são honestas, íntegras e conseguem lutar com aquilo que lhe é oferecido para sobreviver e ainda ajudar os outros.
http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?cod=8969&Exib=5513
Amigãozão (de Andrés Lieban): Um curtazão muito legalzão sobre um meninozinho e o seu animalzão... de estimação!
http://www.portacurtas.com.br/pop_160.asp?Cod=5160&exib=5937
O anão que virou gigante (de Marão): Nos leva a uma profunda reflexão sobre as oportunidades que a vida oferece; que existem pessoas vivendo em extrema dificuldade que são honestas, íntegras e conseguem lutar com aquilo que lhe é oferecido para sobreviver e ainda ajudar os outros.
http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?cod=8969&Exib=5513
segunda-feira, 4 de julho de 2011
“Leitura, Imaginação e Aventura” EMEF Vitor Meirelles
No dia 22 de março realizamos a abertura do projeto, onde tivemos a visita de um ônibus de Joinville que funciona como biblioteca móvel, onde Hilda e Eliete, funcionárias da Prefeitura Municipal de Joinville, contaram histórias dentro do ônibus.
O ponto alto do evento foi o teatro da Bonequinha Preta, interpretado pelos funcionários, que arrancou suspiros, lágrimas e risos de nossos alunos.
A peça foi inspirada no livro de Alaíde Lisboa e Oliveira, onde retrata a vida de Mariazinha que tinha uma boneca preta, a menina fazia de tudo com a boneca, brincava, dava banho, dormia. A história fica ainda mais engraçada quando Mariazinha sai de casa e a Bonequinha Preta fica sozinha.
Na peça de teatro participaram: Mariane (diretora) - Bonequinha Preta, Jeana Danielly (supervisora) - Mariazinha, Nádia (professora) - verdureiro, Vanilde (servente) - mãe da Mariazinha, Franciele (bolsista) - gatinho, Daniele (secretária) – narradora e Maria Helena (auxiliar de biblioteca) – narradora. Com mais esta atividade nossa escola colocou em seu cronograma de eventos um momento de reflexão e conscientização dos temas sobre: africanidade, preconceito e valores.
Objetivo geral: Oportunizar aos alunos experiências de leitura diferentes das habituais.
Objetivos específicos: Dinamizar as aulas de leitura; oportunizar aos alunos e funcionários a interação com a diversidade de textos; estimular o hábito da leitura; ampliar a visão de mundo dos alunos e dos funcionários; oportunizar aos alunos e funcionários práticas de leituras constantes; inserir o leitor na cultura letrada; estimular a formação de leitores competentes.
No dia 22 de março realizamos a abertura do projeto, onde tivemos a visita de um ônibus de Joinville que funciona como biblioteca móvel, onde Hilda e Eliete, funcionárias da Prefeitura Municipal de Joinville, contaram histórias dentro do ônibus.
O ponto alto do evento foi o teatro da Bonequinha Preta, interpretado pelos funcionários, que arrancou suspiros, lágrimas e risos de nossos alunos.
A peça foi inspirada no livro de Alaíde Lisboa e Oliveira, onde retrata a vida de Mariazinha que tinha uma boneca preta, a menina fazia de tudo com a boneca, brincava, dava banho, dormia. A história fica ainda mais engraçada quando Mariazinha sai de casa e a Bonequinha Preta fica sozinha.
Na peça de teatro participaram: Mariane (diretora) - Bonequinha Preta, Jeana Danielly (supervisora) - Mariazinha, Nádia (professora) - verdureiro, Vanilde (servente) - mãe da Mariazinha, Franciele (bolsista) - gatinho, Daniele (secretária) – narradora e Maria Helena (auxiliar de biblioteca) – narradora. Com mais esta atividade nossa escola colocou em seu cronograma de eventos um momento de reflexão e conscientização dos temas sobre: africanidade, preconceito e valores.
Objetivo geral: Oportunizar aos alunos experiências de leitura diferentes das habituais.
Objetivos específicos: Dinamizar as aulas de leitura; oportunizar aos alunos e funcionários a interação com a diversidade de textos; estimular o hábito da leitura; ampliar a visão de mundo dos alunos e dos funcionários; oportunizar aos alunos e funcionários práticas de leituras constantes; inserir o leitor na cultura letrada; estimular a formação de leitores competentes.
domingo, 3 de julho de 2011
quarta-feira, 1 de junho de 2011
O tempo passou...
DESAFIOS...
Após um certo tempo parada e com muitas atribuições, retorno para mais uma etapa ou melhor à novos desafios.
Pois, "a vida é um eterno combate que aos fracos abate e aos fortes, só pode exaltar..." (Gonçalves Dias)
Pois, "a vida é um eterno combate que aos fracos abate e aos fortes, só pode exaltar..." (Gonçalves Dias)
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