APRENDENDO SOBRE O FOLCLORE

SABER E CRIAR - Lixo no Bairro

Autores: Emanuel, Gabriel, Mariana e Renan

http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/lixo-no-bairro.html

Conscientização da importância dos cuidados para com lixo.

SABER E CRIAR - Passeata pelo Bairro

Autores: Brenda, Isaque e Jeanmarco

http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/passeata-pelo-bairro.html

Passeio de estudo realizado no Bairro Santo Antônio.

SABER E CRIAR - Cuidando do Meio Ambiente

Autores: Daniel, Leonardo, Luan e João

http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/cuidando-do-meio-ambiente.html

Trabalho desenvolvido com os alunos do 5º ano 03 em parceria com a Prof. Ionice, Direção e Orientação.

SABER E CRIAR - SOS Riacho

AUTORAS: Eloisa, Emily, Jéssica e Samantha

http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/sos-riacho.html

Fazendo a diferença na comunidade!

SABER E CRIAR - Desmatamento no Bairro

AUTORES: Diogo e Guilherme

http://vitorsaberecriar.blogspot.com/2011/08/desmatamento-no-bairro.html?showComment=1314661352061#c8635874591856342691

Essa galerinha simplesmente é demais!

Trabalho desenvolvido pela Prof. Ionice Lessa com os alunos do 5º ano 03 em parceria com a direção e orientação da EMEF Vítor Meirelles.

BAIRRO EM FOCO

Atividade desenvolvida com os alunos do 5º ano 03 - Prof. Ionice

Currículo desenvolvido na ação

Como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica integradora contemplando os conteúdos curriculares, as competências, as habilidades e as diferentes tecnologias disponíveis nas escolas?

Conforme Maria Elizabette Prado, o trabalho com projetos propicia a articulação entre os saberes das diversas áreas de conhecimento, o uso de diferentes meios tecnológicos, e as relações cotidianeiras. Exige também a colaboração entre os envolvidos possibilitando assim, uma visão de trabalho em equipe, onde os pares têm a possibilidade de lidar com a complexidade dos problemas ao seu redor e os desafios no avanço da tecnologia. Cabe então ao professor desenvolver estratégias pedagógicas que possibilitem um aprendizado no sentido de abrangência e no sentido de conceitos. Mas para que isso tudo acontece, é preciso que o professor mude a sua forma de pensar e agir, pois a tecnologia está aí e tem disparado rapidamente com novas informações.

MAPA CONCEITUAL

Bairro em Foco

Planejamento da aula

Autoria: Ionice Lessa
Mariane do Rocio Peters Kravice

Instituição: EMEF Vítor Meirelles

Co-autor: Rosilene Maria Berti Alves

Estrutura Curricular

Tipo de Pesquisa
Nível de Ensino: Ensino Fundamental
Modalidade: 5º ano
Componente Curricular: Matemática – Língua Portuguesa – Ciências - Artes

Dados da aula

Título: Bairro em foco

Objetivos: Produzir texto jornalístico e refletir sobre o saneamento básico através de um passeio no bairro Santo Antônio.

Duração – 10 h/a

Conhecimentos prévios: Os alunos já têm domínio do editor de texto e sabem inserir imagem (foto) na notícia produzida.

Palavras chave: gênero; saneamento básico; situações problemas
Conteúdo:
-Gênero: textos jornalísticos (notícia, charges, entrevista e classificados);
-Saneamento básico (água e esgoto);
-Elaboração e resolução de situações problemas;

Estratégias e Recursos:

- Palestra sobre saneamento básico com a Najla;
- Leitura compartilhada do jornal e reflexão sobre a função do jornal orientada pela professora;
- Exploração do jornal e realização do estudo da estrutura do jornal (primeira página, editorial, cadernos, classificados, anexo);
- Leitura e interpretação de notícia e sua estrutura: manchete, lead, foto e legenda.
- Recorte e análise de uma notícia do jornal para produzir o lead (resumo) respondendo as perguntas: Quem?O que fez? onde? Quando? Por quê? Estudo da foto (O que você vê? Qual é a legenda da foto?) Leitura do resumo do lead para a classe.
- Dinâmica: cada componente do grupo de cinco alunos receberá uma pergunta do lead para responder. Depois o grupo formará uma frase com as respostas. Os alunos montarão outras frases fazendo mais combinações de respostas.
- Como deveres de casa os alunos formarão um resumo de uma notícia assistida respondendo as perguntas do lead.
- Recorte e análise de classificado. Produção de um anúncio de classificado;
- Realização de pesquisa e interpretação de charge;
- Resolução e elaboração de situações problemas com dados das notícias;
- Elaboração de questionário para entrevista sobre saneamento básico;
- Passeio de estudo no bairro Santo Antônio para refletir sobre o saneamento, básico (água e esgoto) com registro com máquina fotográfica digital e vídeo.
- Produção da notícia no editor de texto contendo as fotos tiradas;
- Produção do slideshow e kdenlive;
- Publicação e socialização no blog da turma;

Recursos tecnológicos: editor de texto, slideshow, kdenlive, máquina digital e blog.

Avaliação: Através da leitura, exercícios de interpretação e produção de textos jornalísticos, exercícios de elaboração e resolução de problemas.


Recursos Complementares:

-Blog da turma 5º ano 53: http://vitorsaberecriar.blogspot.com/

Links de jornais:

http://www.ocorreiodopovo.com.br/

http://www.clicrbs.com.br/anoticia/jsp/default.jsp?uf=2&local=18§ion=capa_online

http://www.folhasc.com/

Plano de aula

Bairro em foco

Esta atividade foi desenvolvida com os alunos do 5º ano 03 da Prof. Ionice.
Grande parceira de caminhada!
O mais difícil de tudo isso foi desenvolver o mapa conceitual, ops... baixar o programa. Mas no fim tudo deu certo.

Muitas foram as tentativas, sempre algum empecilho para aplicar as atividades, mas enfim, após muita chuva e ruas e ruas de lama e barro, lá fomos nós para o nosso passeio ao Bairro Santo Antônio.
Prof. Ionice, Prof. Mariana, Super Rosilene, eu e os alunos dos 5ºs anos 03 e 04.

Ps: em breve as fotos do passeio, não perca.

"http://www.fonaper.com.br/noticia.php?id=1160"

Conheça...

Museu Virtual Vitor Meirelles - http://www.eravirtual.org/mvm_br1/

Vale a pena conferir!

GMAIL

SÃO TANTOS OS RECURSOS, OS PROVEDORES, AS POSSIBILIDADES, AS EXTENSÕES...

ENTÃO SEGUE MAIS UM DOS TANTOS MAILs DA REDE DE INTERNET rsrsrs...

mkravice2011@gmail.com

Mari

A vida segue...

As atividades são muitas, o tempo é curto...

Mas quem disse que não damos conta?

rsrsrsrs...

Vamos lá, estamos no fim!

Ainda falta eu fazer a construção de um vídeo utilizando o programa do Kdenlive em
duas extensões (duasssssssssssssss!!!) hahaha a gente damo conta ... kkkkk

Extensões:

1. avi - quer dizer: "amo viajar na internet"


2. mpeg4 - quer dizer: "mariane pegue escreva google docs o seu 4º e-mail

• mkravice@yahoo.com.br


• mkravice@hotmail.com


• marianekravice@hotmail.com


• ????? estou criando o do gmail para o curso rsrsrsrs
  

Porta Curtas - Sugestões Vídeos...

Ensino Religioso:

Amigãozão (de Andrés Lieban): Um curtazão muito legalzão sobre um meninozinho e o seu animalzão... de estimação!

http://www.portacurtas.com.br/pop_160.asp?Cod=5160&exib=5937

O anão que virou gigante (de Marão): Nos leva a uma profunda reflexão sobre as oportunidades que a vida oferece; que existem pessoas vivendo em extrema dificuldade que são honestas, íntegras e conseguem lutar com aquilo que lhe é oferecido para sobreviver e ainda ajudar os outros.

http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?cod=8969&Exib=5513

“Leitura, Imaginação e Aventura” EMEF Vitor Meirelles

No dia 22 de março realizamos a abertura do projeto, onde tivemos a visita de um ônibus de Joinville que funciona como biblioteca móvel, onde Hilda e Eliete, funcionárias da Prefeitura Municipal de Joinville, contaram histórias dentro do ônibus.
O ponto alto do evento foi o teatro da Bonequinha Preta, interpretado pelos funcionários, que arrancou suspiros, lágrimas e risos de nossos alunos.
A peça foi inspirada no livro de Alaíde Lisboa e Oliveira, onde retrata a vida de Mariazinha que tinha uma boneca preta, a menina fazia de tudo com a boneca, brincava, dava banho, dormia. A história fica ainda mais engraçada quando Mariazinha sai de casa e a Bonequinha Preta fica sozinha.
Na peça de teatro participaram: Mariane (diretora) - Bonequinha Preta, Jeana Danielly (supervisora) - Mariazinha, Nádia (professora) - verdureiro, Vanilde (servente) - mãe da Mariazinha, Franciele (bolsista) - gatinho, Daniele (secretária) – narradora e Maria Helena (auxiliar de biblioteca) – narradora. Com mais esta atividade nossa escola colocou em seu cronograma de eventos um momento de reflexão e conscientização dos temas sobre: africanidade, preconceito e valores.

Objetivo geral: Oportunizar aos alunos experiências de leitura diferentes das habituais.
Objetivos específicos: Dinamizar as aulas de leitura; oportunizar aos alunos e funcionários a interação com a diversidade de textos; estimular o hábito da leitura; ampliar a visão de mundo dos alunos e dos funcionários; oportunizar aos alunos e funcionários práticas de leituras constantes; inserir o leitor na cultura letrada; estimular a formação de leitores competentes.

PROJETO INCENTIVO À LEITURA

O tempo passou...

... ela cresceu

... ele me entedeu

... o amor se tornou ainda maior

... os desafios são novos

... as mudanças inevitáveis

... novos amigos

... novos olhares

... novas conquistas

e acima de tudo a vontade de sempre buscar mais!

DESAFIOS...

Após um certo tempo parada e com muitas atribuições, retorno para mais uma etapa ou melhor à novos desafios.

Pois, "a vida é um eterno combate que aos fracos abate e aos fortes, só pode exaltar..." (Gonçalves Dias)